“天赋”，凡是头上罩着这顶光环的人，在相应领域的表现，一定是优秀于常人的。

长篇小说《简·爱》的作者，英国女作家夏洛蒂·勃朗特，在盖斯凯尔为她写的自传《夏洛蒂·勃朗特的一生》中，就提到了她幼年时文学方面天赋异禀。

还说到，勃朗特三姐妹自幼丧母，居住在远离城市荒野上的一所四处透风的牧师寓所里，在父亲冷漠、专制的管教下长大，最后终于实现了人生的大逆转，成就了常人所无法企及的人生高度。

《夏洛蒂·勃朗特的一生》自传，其结构和人物经历，与时下模板式的网络小说体，主角重生后赋能有些相似之处，让读者看得异常的“爽”，也迎合了很多读者的口味。

她们的人生经历真是这样吗？如果热爱她的粉丝们去学习、研究和效仿她们，看到的却是一个不真实的资料，这会引发一种什么样的效应呢？

在1994年，历史学家朱丽叶.巴克，历时六年跑遍了欧洲，整理了海量的材料，完成了一本厚达1000余页的学术著作《勃朗特家庭》。系统地纠正了盖斯凯尔虚构的《夏洛蒂·勃朗特的一生》传记故事。

前后两部作品相比较来看，巴克的《勃朗特家庭》，将勃朗特三姐妹的生活故事，展现得更加充实和精彩。

勃朗特三姐妹生活在繁华的都市，她们的住所中摆满了书籍、最新的杂志和玩具，她们的父亲也是宽容和善良的。但她们幼年的文学作品却不能让作者巴克恭维，作品中很多都是学习和模仿，大量的复制人物特征，甚至断句和标点符号也是缺失的。

经过统计，三姐妹那时的劳动成果确实非常丰富。在15个月的时间中，写了22本微型小书，形式多样，平均每本80页。

作品的思想、人物刻画、故事情节等等，水平业余都未给予评价。但巴克在她们的生平履历中也收获了意外惊喜！她们在写作上所付出了时间和精力，是值得人称赞的，也分明感觉到她们有很大的进步。

让作者想到，即便天赋异禀，如果不努力练习写作，也终将无成；即便她们的天赋未见显露，但经过长期的不断耕耘，却也见到了她们的能力在不断增长。所以，一个人是否成功与天赋并无直接关系。

上述勃朗特三姐妹作品上的种种平凡的表现，与盖斯凯尔写的《夏洛蒂·勃朗特的一生》中，自幼天赋展露大不相同。在调查、取证的情况下，巴克撰写的《勃朗特家庭》更加真实、可靠。

直到1847年，夏洛蒂·勃朗特31岁时，长篇小说《简·爱》，轰动文坛。

拥有天赋的人，并不是说一上手就会了。有时天赋的展现，恰恰是在能够长期坚持不断的练习，和在坚持练习中的细节领悟上。

所以，拥有天赋的人，与常人并不是天地之别，其差异是在长期思考与实践的过程中展露的。

勃朗特三姐妹的成长与成功之路，并不是短促和偶然的，后来获得的人生成就，如果没有幼小时就开始了大量的练习积累，纵然天赋异禀，也无用武之地。

自传体中的人物如果是人而不是神，他们也会有生活中的种种遭遇，和挫败、精进、努力与精神极限等种种情绪，只有将它们展露在人们的面前，才会让人感到更真实。

如果拥有天赋就不需要常人的情感了，或者成为了“打不死的小强”，那么只会给人一个错误的引导：我的失败是因为自己没有天赋；有天赋的人不会中途受挫一蹶不振，更不需要太多的努力就可以成功。这是一种毒，一种精神之毒。